2026年6月18日，美国詹姆斯麦迪逊大学柳太昊教授应山东大学中日韩合作研究中心的邀请做客“环球论坛”，作题为“AI时代外语教育的双向赋能：教师转型与学生能力升级”的学术讲座。讲座由韩语系外籍教师郑谞颖主持，中日韩合作研究中心牛林杰、刘畅、李羡以及部分博士后、本科生和研究生参加了此次讲座。

    柳太昊教授以“生成式AI时代是否仍需学习外语”为切入点，指出机器翻译和实时口译技术的发展并不意味着外语学习失去价值。外语学习的核心不仅在于字面翻译和信息传递，更在于沟通、理解、共情和文化认知。他结合生成式AI的运行机制，介绍了大语言模型训练与优化的基本过程，并从不同语言的AI处理成本差异、美国生成式AI企业对语言学人才的需求等方面，论证了语言能力和外语专业在AI时代仍具有重要价值。围绕“外语教育如何应对AI变革”这一议题，柳太昊重点阐释了“混合智能”理念。他认为，未来外语教育不应把人类与AI置于对立关系，而应形成“人类+AI”的协同模式。AI可以在个性化预习、即时反馈、情景对话、初步评价等环节提供支持，教师则应在目标设定、课堂组织、深度提问、情感支持、文化阐释和最终判断等方面发挥主导作用。教师角色也需要从单纯的知识传授者转向学习设计者，从语言纠错者转向文化引导者，并对AI提供的即时反馈和学习支持进行判断、解释和引导。柳太昊特别指出，生成式AI能够为学生提供更加个性化和沉浸式的外语学习场景，其作用在于降低语言实践门槛、拓展学习空间，而不是替代学生的思考与努力。

在交流互动环节，与会师生围绕AI在美国课堂中的使用情况、AI翻译的未来发展趋势、美国高校学生使用AI辅助写作等具体问题展开了讨论，现场气氛活跃，交流富有启发性。

此次讲座聚焦AI技术发展背景下外语教育面临的新课题，内容兼具前沿性与现实针对性，为我院师生深入思考AI工具与外语学习、课堂教学之间的关系提供了有益视角。

柳太昊现任美国詹姆斯麦迪逊大学教授，研究方向为人工智能教育应用、教育技术、教学设计、在线学习评估和混合式教学模式构建等。担任人工智能教育国际会议（AIED）、IEEE高级学习技术国际会议（ICALT 2026）等国际会议程序委员会委员，以及多本学术期刊编委会委员。近年来，主持和参与多项美国、韩国教育技术类科研项目，出版《传播人：人工智能时代的外语教育未来》《基于ChatGPT的人工智能教育革命》等著作，在国际顶级教育技术期刊发表论文数十篇。（文：孙正盛，图：王丽媛）